Poznajmy się
Parę słów o mnie
Jestem pedagogiem specjalnym, oligofrenopedagogiem i terapeutą z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym. Pracuję z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, od trudności w emocjach i komunikacji, przez wyzwania społeczne, aż po problemy w nauce, koncentracji i codziennym funkcjonowaniu.
W mojej pracy stawiam na relację, zrozumienie i indywidualne tempo dziecka. Wierzę, że rozwój jest możliwy tylko wtedy, gdy dziecko czuje się bezpiecznie, akceptowane i zauważone.
Doświadczenie
Na przestrzeni lat pracowałam w wielu miejscach, które pozwoliły mi zdobyć szerokie spojrzenie na potrzeby dzieci:
szkoły podstawowe
przedszkola
ośrodki rehabilitacyjno-edukacyjne
placówki wsparcia dziennego
organizacje i fundacje wspierające dzieci z ASD i innymi trudnościami
Każde środowisko dawało mi kolejne doświadczenia i narzędzia, które dziś wykorzystuję podczas zajęć.
Kwalifikacje
Moje przygotowanie zawodowe obejmuje:
Studia
pedagogika społeczna
profilaktyka społeczna z terapią
oligofrenopedagogika
pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna
edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu (ASD)
Kursy i szkolenia
TUS – Trening Umiejętności Społecznych
terapia ręki I i II stopnia
diagnoza i terapia dzieci z autyzmem
grafomotoryka
bajkoterapia
socjoterapia
metody sensoryczne
plastykosensoryka
metody Montessori
i wiele innych, uzupełniających moją wiedzę i praktykę.
Kształcę się nieustannie — każde kolejne szkolenie daje mi narzędzia, dzięki którym mogę pomagać dzieciom skuteczniej.
Wartości, które prowadzą moją pracę
Moja praca to coś więcej niż zestaw metod. To codzienna uważność na dziecko, jego emocje i potrzeby.
Bezpieczeństwo emocjonalne
Dziecko musi czuć się spokojne i akceptowane, aby mogło się rozwijać.
Relacja i zaufanie
Buduję relację, która daje dziecku pewność, że jest w dobrych rękach.
Przewidywalność i struktura
Stałość daje dzieciom poczucie komfortu, szczególnie tym, które potrzebują jasnych zasad.
Indywidualne tempo
Każde dziecko rozwija się inaczej. Dopasowuję tempo i sposób pracy tak, aby czuło się bezpiecznie i kompetentnie.
Wzmacnianie sprawczości
Pomagam dzieciom doświadczyć sukcesów — nawet tych najmniejszych — bo to one budują motywację i poczucie własnej wartości.
